Marketing y Servicios: La FP Dual como reto nacional

domingo, 15 de febrero de 2015

La FP Dual como reto nacional




La FP Dual está calando poco a poco en España en sus primeros años de implantación. A pesar de que la cursan menos del 2% de la población juvenil estudiante, este año el número de alumnos que se matriculan en estos planes de estudios ha vuelto a crecer de forma importante, pasando de los 9.555 que lo hicieron el pasado curso 2013-2014 a 16.129 en 2014-2015, según los últimos datos del Ministerio de Educación facilitados a Teinteresa.es

También hay que destacar la acogida entre los empleadores de este modelo de formación que combina trabajo y estudios. El número de empresas participantes en este formato educativo incipiente en nuestro país se ha disparado en el último año hasta alcanzar las 4.833

Igualmente ha sucedido con los centros de formación que ofrecen estos planes de estudios, que han pasado a ser 726 en todo el territorio nacional.

Cara y cruz para su desarrollo
Este sistema de formación poco extendido aún en nuestro país, parece por tanto que está teniendo una buena acogida entre los jóvenes, las empresas y las familias. Si se comparan los datos actuales con los del primer año de implantación de la Formación Profesional Dual, el número de estudiantes se ha multiplicado por cuatro, el de empresas por diez y el de centros educativos por cinco en sólo dos años

En ese primer curso 2012-2013 de introducción en todo el territorio nacional de este modelo de FP Dual impulsado por el departamento de Wert, los estudiantes matriculados fueron 4.292, el número de empresas participantes unas 400 y el de centros educativos se situaba en torno a los 150, según datos del director general de Formación Profesional del Ministerio de Educación, Ángel de Miguel Casas.

En el siguiente curso, el 2013-2014, se duplicó el número de alumnos, pasando a 9.555, con un crecimiento del +123%, y el de empresas, hasta las 800 aproximadamente.

En el presente curso 2014-2015, los estudiantes han vuelto a incrementarse casi un 70%, hasta situarse en 16.129. Las empresas se han disparado hasta las 4.833 y los centros educativos hasta los 726.

No obstante, existen todavía demasiadas trabas administrativas, y también en el seno de las empresas y de los propios centros educativos hay resistencias al cambio que dificultan un mayor desarrollo de este modelo de formación en España, según se recoge en el el informe La Formación Profesional Dual como reto nacional, elaborado por la escuela de negocios IESE Business School y Citi Foundation, la fundación de Citibank.

Andalucía a la cabeza, y Cataluña y Castilla-La Mancha donde más crece

Las comunidades que han experimentado un mayor crecimiento en la FP Dual son Cataluña (que pasó de algo más de 500 estudiantes a más de 2.500 entre el curso 2012-2013 y el 2013-2014) y Castilla-La Mancha (que incrementó el número de alumnos en más de 1.000 entre esos dos cursos). Pero la autonomía en la que más estudiantes realizan estos planes de estudios de FP Dual es Andalucía, con un total de 2.562 en el curso académico en 2013-2014.


El número de alumnos que participan en esta enseñanza se duplicó en su primer año de implantación y se ha multiplicado por cuatro en dos años. Si en 2012-20013 había 4.292 en toda España, en 2013-2014 hubo 9.555 y este año 16.129. Por comunidades, Andalucía pasó de tener 2.335 alumnos en 2013, a 2.562 en 2014. Los datos del curso 2014-2015 por autonomías aún no están disponibles. 

Según la investigación del IESE, el incremento se debe a una mejora de las condiciones para la creación de estos módulos de formación, que se traducen en bonificaciones en las cotizaciones a la Seguridad Social, cofinanciación de los costes de formación y subvenciones a los centros educativos.

Los responsables de empresas como Bertelsmann, Siemens, Seat, Basf y la Fundación Bertelsmann, entre otras, ya han mostrado públicamente su satisfacción con esta experiencia en estos primeros cursos académicos.

Informe completo del IESE


 Fuente: teinteresa.es 
Ver también: Nota de prensa del IESE
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